مبدلهاي حرارتي – طراحي بر اساس استاندارد TEMA

اهداف :

• آشنایی فراگیران با انواع،اجزا و طراحی مبدلهای حرارتی بر اساس استاندارد TEMA

مخاطبان دوره :

• کارشناسان ادارات مهندسی/خدمات فنی /مهندسی پروژه / فرايند

مدت‌زمان دوره :

• 3 روز کامل – از ساعت 8:30 الی 17:00

روش ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی بر اساس مدل کرک پاتریک:

• امروز ثابت‌شده است كه توفيق يك كشور در زمینه‌های فرهنگي، اجتماعي، سياسي و اقتصادي درگرو برخورداري از يك نظام آموزشي منسجم و پويا است و تنها با داشتن چنين نظامي، مي تواند با تحولات و پیشرفت‌های اجتماعي و صنعتي همگام و در ميان كشورهاي موفق جهان از جايگاه شایسته‌ای برخوردار شود. هرگز نمی‌توان ادعا كرد كه آموزش به‌خودی‌خود سودمند است ، مگر از آموزش‌های ارائه‌شده ارزشيابي به عمل آيد. همان‌طور كه در بيشتر کتاب‌ها و مقالات آموزشي و مديريتي بیان‌شده است براي تعيين ارزش دوره‌های آموزشي مدل‌ها و الگوهاي متعددي وجود دارد ، كه از مهم‌ترین آن‌ها می‌توان به مدل ارزشيابي كرك پاتريك اشاره كرد.
• كرك پاتريك ارزشيابي را به‌عنوان تعيين اثربخشي در يك برنامه آموزش تعريف كرده و فرايند ارزشيابي را به چهار سطح يا گام تقسيم می‌کند.
• در این راستا موسسه زیما سطح 1و 2 مدل مذکور را برای اثربخش بودن دوره‌های آموزشی در سازمان و شرکت‌ها برگزار خواهد نمود. (جدول 1)

محتوای دوره آموزشی :

• مقدمه

1-1-اصول مبدل های حرارتی و کاربرد آن وتعریف  استاندارد TEMA

• آشنایی با دستگاه های تبادل حرارتی

1-2 -بویلر 2–2 سوپر هیتر 2–3 پیش گرمکن یا اکونومایزر 2–4- ری بویلر یا جو شاننده2- 5– گرمکن یا هیتر 2–6 تبخیر کننده 2-7– کولر 2-8– کاند نسر یا چکالنده 2-9– سرد کننده یا چیلر 2-10– برجهای خنک کننده آب 11-2– مبدلهای حرارتی

• انواع مبدلهای حرارتی

3-1از نظر ساختار و نوع سیال

• اجزاء یک مبدل حرارتی

4-1-SHELLV4-2  CHANNEL 4-3  TUBE BANDELE

• TEMA

5-1-آشنایی با اصطلاحات موجود در استاندارد TEMA

• بالانس حرارتی

6-1-آشنایی با بالانس حرارتی در طراحی ها ی  مبدل

• روشهای طراحی در استاندارد TEMA

7-1-بررسی پارامترهای لازم در طراحی

• طراحی یک مبدل ساده به روش LMTD

مدل چهار سطحی ارزیابی آموزش کرک پاتریک